精神衛生護理學教案設計與應用

Hsien-Hsien Chiang; Shuh-Jen Sheu; 純華 盧

doi:10.6142/VGHN.25.2.125

精神衛生護理學教案設計與應用

研究成果: Article › 同行評審

摘要

案例是描述臨床案例的實際景象，以作為教學的材料。本論文目的在探究教學案例撰寫的歷程，收集某大學護理學系精神衛生護理學案例編寫的經驗，加以整理分析，指出案例撰寫的步驟，包括：確認主要概念、確立主要議題、編寫教案、提供補充教材與學習資源、評值修改案例，最後以實例說明一種案例運作的方式。

貢獻的翻譯標題	Designing and Application of Mental Health Nursing of PBL Case Scenario
原文	???core.languages.zh_TW???
頁（從 - 到）	125-130
頁數	6
期刊	榮總護理
卷	25
發行號	2
DOIs	https://doi.org/10.6142/VGHN.25.2.125
出版狀態	Published - 1 6月 2008

Keywords

撰寫的案例
教案
小組教學
精神衛生護理

存取文件

10.6142/VGHN.25.2.125

引用此

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TY - JOUR

T1 - 精神衛生護理學教案設計與應用

AU - Chiang, Hsien-Hsien

AU - Sheu, Shuh-Jen

AU - 盧, 純華

PY - 2008/6/1

Y1 - 2008/6/1

N2 - 案例是描述臨床案例的實際景象，以作為教學的材料。本論文目的在探究教學案例撰寫的歷程，收集某大學護理學系精神衛生護理學案例編寫的經驗，加以整理分析，指出案例撰寫的步驟，包括：確認主要概念、確立主要議題、編寫教案、提供補充教材與學習資源、評值修改案例，最後以實例說明一種案例運作的方式。

AB - 案例是描述臨床案例的實際景象，以作為教學的材料。本論文目的在探究教學案例撰寫的歷程，收集某大學護理學系精神衛生護理學案例編寫的經驗，加以整理分析，指出案例撰寫的步驟，包括：確認主要概念、確立主要議題、編寫教案、提供補充教材與學習資源、評值修改案例，最後以實例說明一種案例運作的方式。

KW - 撰寫的案例

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U2 - 10.6142/VGHN.25.2.125

DO - 10.6142/VGHN.25.2.125

M3 - Article

VL - 25

SP - 125

EP - 130

JO - 榮總護理

JF - 榮總護理

IS - 2

ER -

精神衛生護理學教案設計與應用

摘要

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存取文件

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引用此