摘要
本研究從閱聽人研究曲徑出發，探索青少年閱聽人對於客家電影
《一八九五》解讀策略與客家意象的詮釋。研究方法採取文本分析、焦
點團體訪談與深度訪談等多重複合使用。研究結果，有三。第一，在文本優勢意義上，《一八九五》建構出
一個完美無缺的單面向客家英雄與明確階層性的族群關係。第二，在青
少年解讀策略上，客家青少年採用批評、諷刺與嘲弄的解讀策略，非客
家青少年多能接受文本的優勢意義。第三，客家青少年的詮釋，基於深
層日常生活經驗的語言傷痕、宗族祭祀等面向。最後，本研究凸顯出客
家青少年的客家認同，是輾轉而隱約潛藏在青少年反叛語言之後、以日
常生活經驗來面對客家電影的意義共鳴。
《一八九五》解讀策略與客家意象的詮釋。研究方法採取文本分析、焦
點團體訪談與深度訪談等多重複合使用。研究結果，有三。第一，在文本優勢意義上，《一八九五》建構出
一個完美無缺的單面向客家英雄與明確階層性的族群關係。第二，在青
少年解讀策略上，客家青少年採用批評、諷刺與嘲弄的解讀策略，非客
家青少年多能接受文本的優勢意義。第三，客家青少年的詮釋，基於深
層日常生活經驗的語言傷痕、宗族祭祀等面向。最後，本研究凸顯出客
家青少年的客家認同，是輾轉而隱約潛藏在青少年反叛語言之後、以日
常生活經驗來面對客家電影的意義共鳴。
| 貢獻的翻譯標題 | The Signification of Hakka Film in the Interpretation of Hakka Youth |
|---|---|
| 原文 | ???core.languages.zh_TW??? |
| 頁（從 - 到） | 135-182 |
| 頁數 | 48 |
| 期刊 | 全球客家研究 |
| 卷 | 7 |
| 出版狀態 | Published - 11月 2016 |