Meng-Ting Lo — 國立陽明交通大學研發優勢分析平台

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每年研究成果

教育/學術資格

PhD, 教育研究, The Ohio State University

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1 類似的個人檔案

2 已完成

學習投入評量與回饋系統：以經驗取樣法重新檢視數位原民時代學生之瞬時學習動機與學習投入
Lo, M.-T. (PI)
1/04/22 → 31/03/23
研究計畫: Other Government Ministry Institute
學習投入評量與回饋系統：以經驗取樣法重新檢視數位原民時代學生之瞬時學習動機與學習投入
Lo, M.-T. (PI)
1/04/21 → 31/03/22
研究計畫: Other Government Ministry Institute

6 Article

Word and child characteristics in vocabulary learning of native English speakers and bilingual learners
Zhang, J., Lo, M. T. & Lin, T. J., 1月 2023, 於: Reading and Writing. 36, 1, p. 147-173 27 p.
研究成果: Article › 同行評審
1 引文斯高帕斯（Scopus）
An In-Depth Analysis of the Perceived Stress Scale Among College Freshmen and Transfer Students
Lo, M. T., Perry, A. H. & Berenbon, R., 2022, 於: Measurement and Evaluation in Counseling and Development. 55, 4, p. 286-302 17 p.
研究成果: Article › 同行評審
Impacts of the Let’s Know! Curriculum on the Language and Comprehension-Related Skills of Prekindergarten and Kindergarten Children
Lo, M. T. & Xu, M., 2022, 於: Journal of Educational Psychology. 114, 6, p. 1205-1224 20 p.
研究成果: Article › 同行評審

開啟存取
8 引文斯高帕斯（Scopus）
The influence of organizational climate and process on youth outcomes: a case study of a community youth sport organization
Lower-Hoppe, L. M., Anderson-Butcher, D., Lo, M. T. & Turner, B. A., 11月 2020, 於: Leisure/ Loisir. 44, 4, p. 489-520 32 p.
研究成果: Article › 同行評審
12 引文斯高帕斯（Scopus）
Groups holding multiple achievement goals in the math classroom: Profile stability and cognitive and affective outcomes
Lo, M. T., Chen, S. K. & Lin, S. S. J., 7月 2017, 於: Learning and Individual Differences. 57, p. 65-76 12 p.
研究成果: Article › 同行評審
18 引文斯高帕斯（Scopus）