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查看斯高帕斯 (Scopus) 概要
黃 惠萍
教授
傳播研究所
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290
引文
2
h-指數
按照存儲在普爾(Pure)的出版物數量及斯高帕斯(Scopus)引文計算。
289
引文
2
h-指數
按照存儲在普爾(Pure)的出版物數量及斯高帕斯(Scopus)引文計算。
2
引文
1
h-指數
按照存儲在普爾(Pure)的出版物數量及斯高帕斯(Scopus)引文計算。
2005
2023
每年研究成果
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(8)
研究成果
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類似的個人檔案
(5)
研究成果
每年研究成果
2005
2016
2018
2023
12
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1
Book
每年研究成果
每年研究成果
12結果
出版年份,標題
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標題
類型
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搜尋結果
2023
Factors Influencing Continuance Intention of Time-Sharing Cars
Huang, H.
& Nan, G.,
7月 2023
,
於:
Sustainability (Switzerland).
15
,
13
, 10625.
研究成果
:
Article
›
同行評審
開啟存取
Perceived Usefulness
100%
Time-sharing
100%
Continuance Intention
100%
Carsharing
100%
Familiarity
100%
2
引文 斯高帕斯(Scopus)
2022
網路熱點議題中黨媒、市場化媒體的媒體間議題設定效應:以 2013-2020 年微博熱點議題為例
Ting, S. &
Huang, H.
,
2022
,
於:
Mass Communication Research.
2022
,
152
,
p. 101-159
59 p.
研究成果
:
Article
›
同行評審
News Media
100%
Weibo
100%
Agenda-setting Effects
100%
Intermedia Agenda Setting
100%
China
100%
2018
First-person or third-person effects? Investigating the two-tier self-other perceptual disparities of global warming and their impacts
Huang, H.
,
1月 2018
,
於:
Mass Communication Research.
2018-January
,
134
,
p. 41-87
47 p.
研究成果
:
Article
›
同行評審
Global Warming
100%
Two-tier
100%
First Person
100%
Third-person Effect
100%
Self-other
100%
1
引文 斯高帕斯(Scopus)
科學議題資訊圖像呈現對閱聽人閱讀經驗與閱讀理解之影響
Huang, H.
,
2018
,
於:
科學教育期刊.
26
,
3
,
p. 197-218
研究成果
:
Article
›
同行評審
第一人或第三人效應?探析全球暖化的二階自他認知差異與影響
Huang, H.
,
2018
,
於:
新聞學研究.
研究成果
:
Article
›
同行評審
2017
兩岸科普網站特色與傳播效果初探—以《果殼網》和《泛科學網》為例
Huang, H.
,
2017
,
於:
傳播與社會學刊.
39
,
p. 93-132
研究成果
:
Article
›
同行評審
2016
Media use, environmental beliefs, self-efficacy, and pro-environmental behavior
Huang, H.
,
1 6月 2016
,
於:
Journal of Business Research.
69
,
6
,
p. 2206-2212
7 p.
研究成果
:
Article
›
同行評審
Global Warming
100%
Self-efficacy
100%
Pro-environmental Behavior
100%
Media Use
100%
Environmental Beliefs
100%
287
引文 斯高帕斯(Scopus)
公民團體倡議策略與論述分析—以台灣動物社會研究會反海豹油個案為例
Huang, H.
,
2016
,
於:
傳播研究與實踐.
研究成果
:
Article
›
同行評審
從1999-2011教學案例檢視台灣兒童媒體素養教育
Huang, H.
,
1 10月 2016
,
於:
Mass Communication Research.
2016-January
,
129
,
p. 143-193
51 p.
研究成果
:
Article
›
同行評審
Taiwan
100%
Teaching Case
100%
Media Education
100%
Teaching Methods
33%
Schoolchildren
33%
1
引文 斯高帕斯(Scopus)
2011
原住民科教典範之轉移:從多元文化教育觀點分析電視科普節目《科學小原子》
Huang, H.
,
2011
,
於:
中華傳播學刊.
20
,
p. 181-227
研究成果
:
Article
›
同行評審
2009
審議式新聞報導、公民認知與審議初探
Huang, H.
,
2009
,
於:
中華傳播學刊.
15
,
p. 167 - 215
研究成果
:
Article
›
同行評審
2005
審議式民主的公共新聞想像:建構審議公共議題的新聞報導模式
Huang, H.
,
2005
,
於:
新聞學研究.
83
研究成果
:
Article
›
同行評審