Fang-Ying Yang - 國立陽明交通大學研發優勢分析平台

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每年研究成果

研究專長

英語教學 / 學術英文寫作 / 雙語兒童閱讀發展

教育/學術資格

PhD, 語言與聽力科學, University of Illinois at Urbana-Champaign

外部位置

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英語學習者之學術口語表達策略
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1/08/22 → 31/07/23
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翻轉大學英語聽力課程
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跨越教室的藩籬: 探討大學生課外自主學習英語聽力之歷程及效益
Yang, F.-Y. (PI)
1/08/18 → 31/01/20
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5 Article

Exploring the Process and Strategies of Chinese-English Abstract Writing Using Machine Translation Tools
Sun, Y. C. & Yang, F. Y., 4月 2023, 於: Journal of Scholarly Publishing. 54, 2, p. 260-289 30 p.
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5 引文斯高帕斯（Scopus）
I help, therefore, I learn: service learning on Web 2.0 in an EFL speaking class
Sun, Y.-C. & Yang, F.-Y., 4 5月 2015, 於: Computer Assisted Language Learning. 28, 3, p. 202-219 18 p.
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93 引文斯高帕斯（Scopus）
Uncovering published authors' text-borrowing practices: Paraphrasing strategies, sources, and self-plagiarism
Sun, Y.-C. & Yang, F.-Y., 1 12月 2015, 於: Journal of English for Academic Purposes. 20, p. 224-236 13 p.
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25 引文斯高帕斯（Scopus）
The Use of Writing Centers by Non-Native Academic Writers: A Case Study in EFL Context
Yang, F.-Y., 2012, 於: Taiwan Journal of TESOL.
研究成果: Article › 同行評審
Is what I need what I want? Reconceptualising college students' needs in English courses for general and specific/academic purposes
Liu, J. Y., Chang, Y. J., Yang, F.-Y. & Sun, Y.-C., 12月 2011, 於: Journal of English for Academic Purposes. 10, 4, p. 271-280 10 p.
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62 引文斯高帕斯（Scopus）