每年專案
個人檔案
研究專長
電腦輔助語言教學與學習/第二語言寫作/學術論文寫作/質性研究
教育/學術資格
PhD, 語言教育, Indiana University Bloomington
外部位置
指紋
查看啟用 Ching-Fen Chang 的研究主題。這些主題標籤來自此人的作品。共同形成了獨特的指紋。
- 1 類似的個人檔案
過去五年中的合作和熱門研究領域
國家/地區層面的近期外部共同作業。按一下圓點深入探索詳細資料，或
專案
- 10 已完成
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大專校院教學實踐研究計畫-數位時代文體為本的英文寫作：透過網頁撰寫和設計的多模態選擇、表達和意義建構
Chang, C.-F. (PI)
1/08/22 → 31/07/23
研究計畫: Ministry of Education(Include School)
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大專校院教學實踐研究計畫-英文與學科共構的共同英文寫作經驗：透過文體寫作教學提昇大學生英文寫作及學科知識的學習
Chang, C.-F. (PI)
1/08/21 → 31/01/23
研究計畫: Ministry of Education(Include School)
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從獨白到對話式回饋：以活動理論探討教師和學生對回饋感受之矛盾及檢視線上對話式回饋系統之中介影響
Chang, C.-F. (PI)
1/08/16 → 31/07/18
研究計畫: Other Government Ministry Institute
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建構與評估線上歷程式教學系統:探討結合歷程式與結果式教學法對於英語寫作之教與學
Chang, C.-F. (PI)
1/08/15 → 31/07/17
研究計畫: Other Government Ministry Institute
研究成果
- 3 Article
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Peer Review via Three Modes in an EFL Writing Course
Chang, C.-F., 1 3月 2012, 於: Computers and Composition. 29, 1, p. 63-78 16 p.研究成果: Article › 同行評審
68 引文 斯高帕斯（Scopus） -
A corpus-based approach to online materials development for writing research articles
Chang, C.-F. & Kuo, C. H., 1 7月 2011, 於: English for Specific Purposes. 30, 3, p. 222-234 13 p.研究成果: Article › 同行評審
80 引文 斯高帕斯（Scopus） -
Blogging as mediated action in the development of two EFL teachers: An activity theory approach
Liu, Y. W. & Chang, C.-F., 2011, 於: Journal of Asia TEFL. 8, 4, p. 25-59 35 p.研究成果: Article › 同行評審