企劃與考核組

4 已完成

基於自我導向學習取向的關鍵能力評量與回饋系統之開發、應用與學習成效分析─以「技能再造」與「技能升級」之觀點
Wei, H.-C. (PI)
1/08/22 → 31/07/23
研究計畫: Other Government Ministry Institute
學習投入評量與回饋系統：以經驗取樣法重新檢視數位原民時代學生之瞬時學習動機與學習投入
Lo, M.-T. (PI)
1/04/22 → 31/03/23
研究計畫: Other Government Ministry Institute
探討大學生二十一世紀關鍵能力之培養：融入「自我導向學習」與「社會情緒學習」觀點於個人化數位學習工具開發與學習模式分析
Wei, H.-C. (PI)
1/08/21 → 31/07/22
研究計畫: Other Government Ministry Institute

464 引文
10 h-指數
17 Article
1 Letter

A tale of two formats: Graduate students’ perceptions and preferences of interactivity in Responsible conduct of research education
Chou, C. & Wei, H. C., 2024, (Accepted/In press) 於: Accountability in Research.
研究成果: Article › 同行評審

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1 引文斯高帕斯（Scopus）
Dengue severity in rheumatoid arthritis patients under treatment with disease-modifying antirheumatic drugs
Chen, H. H., Chung, C. H., Huang, N., Tsai, T. F. & Lin, I. F., 6月 2024, 於: International Journal of Rheumatic Diseases. 27, 6, e15224.
研究成果: Letter › 同行評審

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The contribution of estimated dead space fraction to mortality prediction in patients with chronic obstructive pulmonary disease—a new proposal
Chuang, M. L., Wang, Y. H. & Lin, I. F., 2024, 於: PeerJ. 12, e17081.
研究成果: Article › 同行評審

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