每年專案
機構檔案
organization profile
1.(中心網頁)本校語言教學與研究中心如同其他學系一樣，以教學和研究為主本中心之教學對象包括大學教育之正規學生和推廣教育之成人學生，內容涵蓋英語、日語、德語和法語等課程。更明確地說，本中心提供大一學生聽、說、讀、寫等基礎英語訓練課程，大二以上學生則可以選修進階英語或第二外語課程。另外，自八十七學年度起，本中心特開設學術英文寫作課程供研究生修習。本中心接受政府委託開辦成人教育課程，為營造學習社會貢獻心力此外，各教學過程之需要與教授心得也激發了本中心教師致力於相關研究，其中尤以科技英文、學術英文、課程設計和英語教學方面之研究為重點。目前本中心設有隨選視訊系統，提供師生以互動方式更有效地提昇語言教學和學習效果。
2.(回傳給院的簡介)本中心之教學對象包括大學生、研究生、國際生及校外專業人士。華語組為本校國際師生及科學園區外籍人士提供華語課程。
指紋
查看啟用 語言教學與研究中心 的研究主題。這些主題標籤來自此機構會員的作品。共同形成了獨特的指紋。
網路
國家/地區層面的近期外部共同作業。按一下圓點深入探索詳細資料，或
-
探討基於「知識翻新」理論之合作論證學習對於大學生以社會性科學議題進行非形式推理及議論文寫作之影響
1/08/22 → 31/07/23
研究計畫: Other Government Ministry Institute
-
-
-
MOBILIZING MULTI-SEMIOTICS IN INTERCULTURAL COMMUNICATION: ASIAN INTERNATIONAL STUDENTS’ EXPERIENCE OF USING ENGLISH AS A MULTILINGUA FRANCA IN A TAIWANESE UNIVERSITY
Chang, Y. C., 2022, 於: Taiwan Journal of TESOL. 19, 1, p. 59-86 28 p.研究成果: Article › 同行評審
-
Identity negotiation in the third space: an analysis of YouTube channels hosted by expatriates in Taiwan
Chang, Y-C. & Chang, Y. J., 2 1月 2019, 於: Language and Intercultural Communication. 19, 1, p. 77-92 16 p.研究成果: Article › 同行評審
9 引文 斯高帕斯（Scopus） -
Discourses, Identities and Investment in English as a Second Language Learning: Voices from Two U.S. Community College Students
Chang, Y-C., 31 10月 2016, 於: International Journal of Education & Literacy Studies. 4, 4, p. 38-49研究成果: Article › 同行評審
開啟存取