每年專案
機構檔案
組織簡介
本單位的設立是為了幫助本校教職員生對自我有深入認識，並加強自己對周遭環境的調適能力。在這裡我們聘請了專業身心科醫師及心理師，藉由這些專業人員的協助，可以更容易讓自己由迷惑、矛盾的人生問題中獲得釐清與再投入的勇氣，亦可增進正向情緒與人際關係的幸福感。如此一來，讓自己不論是在面對社團、課業、家庭、工作、感情、人際、生涯規劃等困擾時能從容應付，也能更積極尋求生命中的快樂與幸福感，這不僅在求學或工作階段能夠順利，對於自己人生歷程更能有效掌握。
指紋
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過去五年中的合作和熱門研究領域
國家/地區層面的近期外部共同作業。按一下圓點深入探索詳細資料，或
專案
- 13 已完成
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大專校院教學實踐研究計畫-以十二年國教生涯規劃教育議題為主軸之「生涯規劃暨職業教育與訓練」課程建構與成效探究-以ARCS模式融入教學設計之行動研究
Lu, Y.-J. (PI)
1/08/22 → 31/07/23
研究計畫: Ministry of Education(Include School)
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110年度大專校院輔導工作計畫-「我的療癒生活心主張-放輕鬆．慢慢活」
Lu, Y.-J. (PI)
1/03/21 → 31/12/21
研究計畫: Ministry of Education(Include School)
研究成果
- 50 引文
- 2 h-指數
- 15 Article
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Development and Validation of a School Alienation Scale for Junior High School Students in Taiwan
Lu, Y. J., Tseng, B. L. & Huang, G. C., 9月 2024, 於: Youth and Society. 56, 6, p. 995-1012 18 p.研究成果: Article › 同行評審
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Suffering, Transformation, and Healing: a Situational Structure–Based Therapeutic Approach Developed Based on Daily Psychological Change
Lu, Y. J., 2022, 於: Bulletin of Educational Psychology. 54, 1, p. 85-106 22 p.研究成果: Article › 同行評審
1 引文 斯高帕斯（Scopus） -
Social disruption–induced stress pre-exposure aggravates, while the presence of conspecifics diminishes, acetic acid–induced writhing
Liao, Y. H., Su, Y. C., Huang, Y. H., Chen, H., Chan, Y. H., Sun, L. H., Cherng, C. G., Kuo, I. T. B. & Yu, L., 10月 2021, 於: Psychopharmacology. 238, 10, p. 2851-2865 15 p.研究成果: Article › 同行評審
2 引文 斯高帕斯（Scopus）